ESCUELA Nº 23 D.E. 18
"República de Portugal"

El Proyecto Escuela 2026 de la Escuela N.° 23 D.E. 18 “República de Portugal” se construye a partir del recorrido institucional desarrollado en los últimos años, recuperando las líneas de trabajo vinculadas con las Prácticas del Lenguaje, la oralidad, la lectura, la escritura, la convivencia, la participación y la inclusión.
En continuidad con el Proyecto Escuela 2025, “Tomar la palabra y hacernos escuchar”, la institución se propone profundizar el valor de la palabra como herramienta de aprendizaje, expresión, cuidado, participación y construcción de comunidad.
En este sentido, el Proyecto Escuela 2026 amplía esa línea de trabajo incorporando de manera más explícita la convivencia, la Educación Sexual Integral, la socioemocionalidad, el cuidado propio y del otro, y el uso responsable de la palabra en los distintos espacios escolares y digitales.
El eje institucional elegido, “En el Portu aprendemos a cuidarnos con palabras”, parte de reconocer que las palabras no son neutras: pueden acompañar, alojar, enseñar, reparar y construir vínculos, pero también pueden lastimar, excluir, agredir o profundizar conflictos. Por ello, la escuela asume el desafío pedagógico de enseñar a usar la palabra de manera respetuosa, empática, crítica y responsable, promoviendo mejores condiciones de convivencia y participación para todos/as los/as estudiantes.
La propuesta se inscribe en el marco de las orientaciones jurisdiccionales para el ciclo lectivo 2026, que convocan a revisar las prácticas institucionales, fortalecer la educación inclusiva, afianzar la implementación del nuevo Diseño Curricular y consolidar criterios comunes de intervención pedagógica. Desde esta perspectiva, el proyecto busca atender las trayectorias reales de los/as estudiantes, diversificar las propuestas de enseñanza y generar condiciones para que todos/as puedan participar desde distintas formas de expresión: oral, escrita, corporal, artística, lúdica y digital.
Asimismo, el Proyecto Escuela 2026 se articula con los lineamientos del Plan Buenos Aires Aprende, en tanto prioriza los aprendizajes fundacionales, la mejora de la enseñanza, la convivencia, la participación y la construcción de trayectorias escolares sostenidas. También se vincula con el Régimen Académico, al promover el seguimiento de las trayectorias, la participación activa de los/as estudiantes, la continuidad pedagógica, la evaluación formativa y el acompañamiento institucional.
El proyecto tendrá un desarrollo transversal, articulando el trabajo de los/as docentes de grado con las materias curriculares, Biblioteca, Jornada Extendida, Educación Digital, Educación Física, Música, Plástica, ESI, equipos de apoyo y espacios de convivencia. A su vez, se promoverá la articulación con el JIC 3, especialmente en las acciones de continuidad pedagógica entre Nivel Inicial y Primer Ciclo, y se fortalecerá el vínculo con las familias mediante propuestas de participación, producción de frases, carteleras, clases abiertas y muestras institucionales.